无锡设备管理培训

无锡设备管理培训公开课

TPM 设备效率管理&问题解决无锡：2025年02月25日

第一天1 .TPM的历史和使命1.1 设备维护保养之发展沿革1.2 TPM全员设备维护的内涵1.3 工业4.0设备特点1.4 TPM全员设备管理的使命1.5 TPM衡量指标及影响因素：1） OEE2）设备故障率3）平均故障维修时间MTTR4）平均故障间隔时间MTBF2.如何实现零故障2.1 故障的定义；2.2 引......

《中华人民共和国特种设备安全法》核心解读暨特种设备安全管理与应急预案无锡：2025年04月07日

1．特种设备安全监察机构、检验检测机构、行业协会相关人员2．各企事业单位相关人员课程大纲第一章特种设备管理（一）国家最新颁布特种设备法律法规解读1. 最新颁布《中华人民共和国特种设备安全法》解读2. 国务院新颁布《特种设备安全监察条例》（国务院令第549号）和2009年国家质量监督检验检疫总局令第116号《高耗能特种......

设备全生命周期管理培训班无锡：2025年04月09日

负责TPM推行及机器设备效率人员。生产、维护、技术、员工以及涉及相关人员。课程大纲（一）设备管理基础篇1.什么是设备管理(1)高层眼中的设备管理(2)制造管理层眼中的设备管理(3)操作人员的设备管理(4)维修人员的眼中设备眼里2.设备管理基本方法(1)清扫(2)紧固(3)注油3.设备管理统计常用4大指标计算方法讲解OE......

西门子G120变频器和伺服驱动V90/S210/S120（运动控制）无锡：2025年04月10日

自备笔记本电脑、案例解析、现场演示及互动研讨相结合的培训方式。小班授课（限10人）通过大量的工程实例做程序分析，讲解学员实际应用问题；课程特色采取动手实践、老师制造业生产现场经验丰富，与基层接触的时间较长，善于举例，表达幽默，与来自工厂的学员容易产生良好互动，通过案例分析结合理论知识的讲解，练习，深入浅出，易于学员接受......

Beckhoff PLC编程维护与人机界面及运动控制技术无锡：2025年04月10日

1 、应用案例：介绍 Beckhoff 产品的行业应用。2、工业 PC：1）介绍PC控制技术与传统控制技术的区别；2）介绍各系列工业 PC 的（面板PC、控制柜工业PC、控制面板、工业主板）特点、性能、功能。3、总线IO :1）EtherCAT及E-bus模块、现场总线、高防护等级产品、K-bus模块产品及应用介绍；2......

现代设备管理与点检实务无锡：2025年04月22日

了解现代设备管理的基本原理及管理模式；明确如何建设现代设备点检管理体系；熟悉TPM体系的原理及推进方法；掌握点检四大标准的编制依据、编制方法、标准的内容及四大标准的应用；掌握确定点检对象设备的方法及点检计划的编制；明确如何夯实实施点检的基础及如何突破实施点检的瓶颈；掌握点检作业的基本工作及其实施要点；熟悉《设备点检员国......

设备精益管理-5大技能提升（提升OEE）无锡：2025年05月07日

结合专家多年企业管理实务经验，借用互联网思维与大数据理念，创新设备管理新模式；既关注时代发展所需，又聚焦传统管理之急；既有欧美企业的高屋建瓴，又有日德企业之精细，更有中国设备人孜孜不倦的设备管理追求、同时亦兼顾中坚民营企业之利润。授课方式主要为专题讲解、案例研讨、影像观摩与小组课堂演练等。让学员通过课程—&......

基于UG NX的多轴数控加工技术苏州：2025年02月24日

学习UG NX多轴数控加工工艺与自动编程技术可以带来以下收获：→深入了解UG NX软件：UG NX是一款功能强大的CAD/CAM软件，学习多轴数控加工工艺与自动编程技术可以让您更好地掌握UG NX软件的使用方法和功能。您将了解UG NX中多轴加工模块的特点和应用，熟悉软件界面和工具栏的操作。→掌握多......

设备管理培训内训课程

全面生产维护-TPM实战技巧主讲：陆老师

一、何为TPM？1.TPM的含义和目标2.TPM活动的八大支柱3.企业推行TPM的意义及作用4.TPM发展历史二、TPM的八大支柱1.安全,健康和环保2.教育和培训3.自主维护4.个别改善5.计划维护6.质量系统维护7.供应链/办公室TPM8.设备早期管理三、设备关联分析1.评定目前的设备运行状态2.总体设备效率（OE......

TPM全面生产维护管理主讲：李老师

企业总经理、副总经理、中高层管理者和生产（制造）部经理、主管、设备管理部经理、主管、现场班组长、制造或工艺工程师，以及对TPM推行感兴趣的人士。课程大纲前期导入：OEE是达成设备效率的一种方法，OEE，英文是「Overall Equipment Effectiveness」，中文则翻译为「设备总合效率」；OEE是实践T......

核电站热工仪表检修主讲：罗老师

理论部分：教员面授方式，powerpoint教案，图文解说。采用陈述式教学方法及交互式教学方法；实践部分：实验室实操，教员讲授后演练或直接指定学员演练给大家，然后，分组实践，教员指导学员动手实际操作；现场部分：教员督促执行处培训工程师，及时反馈每位学员的技能培训成果。教员监督每位学员回到执行处后的学习效果，反馈信息改进......

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