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全面品质管理实务 佛山:2025年03月15日
各类制造型企业的厂长、副厂长、车间主管、副主管等生产管理干部课程大纲:一、品质管理概念导入1、如何识别客户品质需求,并转变成品质标准2、品质管理的基本原则与行为准则二、品质标准建立1、建立来料、制程、成品检验规范2、制定标准检验最有效的载体三、品质流程梳理与控制点安排1、来料检验流程与IQC设置2、制程检验规范与IPQ......
生产件批准程序(PPAP) 广州:2025年02月12日
本课程时长为1天。汽车行业客户对于品质的控制着重预防而非检查。PPAP是所有零部件供应商在量产前必须完成的任务之一。本课程是特别为组织推行IATF 16949:2016或认证目的培训。学员将学习到PPAP(第四版)要求的理论,及其在汽车行业质量控制中的应用方法。PPAP过程及其相应文件的学习学员可以掌握汽车客户要求的P......
测量系统分析(MSA)高级培训班 广州:2025年02月13日
质量控制与预防的概念IATF 16949:2016对MSA的要求测量系统的概念量具的基本要求测量系统误差的种类计量型数据(Variables Data)的测量系统研究方法计数型数据(Attributes Data)的测量系统研究方法测量系统分析计划的制定PPAP中对MSA的要求MSA审核与评估案例练习......
传统QC七大手法 广州:2025年03月28日
了解传统QC七大工具及在品质问题上的应用。学会在合适的场合用不同的方法对品质问题进行分析并采取相应的措施。课程大纲开场(30分钟)课程环境介绍课程安排第一模块分层法(50分钟)一、分层法的定义与特点二、掌握分层法的原则三、熟悉分层的方法四、分层法的步骤五、分层法的注意事项案例分析:某装配厂漏油的原因分析练习与讨论:计算......
SPC统计过程控制& MSA测量系统分析 广州:2025年04月25日
质量工程师,量检具管理和使用人员,供应商管理工程师,售后质量工程师,研发的产品工程师,工艺工程师,采购工程师,销售工程师,市场开发工程师,生产的车间主任,车间工艺员等、生产班组长,生产线工人,检验员等。课程背景:在QS9000(或ISO/TS16949等)汽车业质量体系中,均具有针对测量系统分析的强制性要求,亦即:企业......
“注塑模具维修技术”高级研修班 东莞:2025年03月09日
“模具维修、磨焊换旧”,长期以来注塑模具维修技术仅仅停留在更换顶针、磨平焊补、加开排气糟的水平上,对于一些模具结构性问题得不到根本的改善。注塑部常常抱怨模具维修总是修不到位、模具反复上上下下、工艺盲目调个不停,造成大量的时间、原料、电费、人工的浪费,注塑生产效率低、不良率高且机位人手多、甚至出现......
“注塑快速换模技术”高级研修班 东莞:2025年03月15日
1、推行快速换模的必要性;2、缩短换模时间的经济效益分析;3、观看国外快速换模的录像;4、换模时间要素的组成;5、实现快速换模必备的条件;6、快速换模前的准备工作内容;7、缩短换模时间的十大步骤(1)缩短寻找换模工具时间的方法(2)缩短寻找模具时间的方法(3)缩短寻找/安装吊环时间的方法(4)缩短卸模时间的方法(5)缩......
生产件批准程序(PPAP) 深圳:2025年02月12日
了解汽车客户对PPAP工具的基本要求全面学习PPAP个文件的形成及应用方法,并能结合质量体系运作有效使用提高PPAP的实战技能课程对象项目经理、项目工程师、质量体系推行人员、工程技术人员、任何需要学习质量控制工具的人员课程大纲汽车行业客户预防的基本要求及对策PPAP中的核心工具简介及其与标准的联系PPAP各阶段的文件介......
质量控制培训内训课程
TQM全面质量管理 主讲:冉老师
全面质量管理,即Total Quality Management(简称TQM),是一种由顾客的需要和期望驱动的管理哲学,当年美国通用电器公司的费根堡姆对TQM是这样定义的:为了能够在最经济的水平上,并考虑到充分满足顾客要求的条件下进行市场研究、设计和制造以及售后服务,把企业内各部门的研制质量、维持质量和提高质量的活动构......
基于价值的全面质量文化构建 主讲:柳老师
领导维度:企业战略的实现有基础保障,并非大话空话误“企”。系统维度:组织建设的构建有系统思路,获得长远的效能发挥与增长。员工维度:树立榜样,复制经验、表彰先进,激励团队。提高工作效率和工作能力,以获得个人与企业的同步成长。着实提高作业效率工作能力,实现员工与企业同步成长。竞争维度:站在客户的角度......
QRM质量风险管理培训 主讲:王老师
1、正确理解质量风险管理的内涵。2、能够正确制定质量风险管理计划。3、掌握质量风险管理的框架结构。4、掌握质量风险管理的流程。5、能够应用质量风险管理的方法和工具。6、能够应用DFMEA和PFMEA潜在失效模式和后果分析。7、形成全员质量风险管理意识,养成全员预防质量风险事故的文化.【课程对象】风险专员、品质人员、设计......