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太原员工激励培训公开课
财务人向上管理及员工激励艺术 太原:2025年03月27日
企业财务总监、财务经理企业承担管理职能的财务骨干企业中高层管理者课程大纲一、管理定位与角色认知从炼成“老板思维”出发理解你的企业与组织-企业生命周期与战略解读-“拆解“企业财务组织找到你的管理定位-企业制度的“拥护者”-财务人才的“培育......
非物质员工激励——高效员工激励“降龙十八式” 北京:2025年02月09日
各部门经理/总监/副总/总经理课程大纲第一讲:管理者必须了解激励的基本知识一、激励的概念1、何为激励?激励的实质真相2、激励的真正目标二、激励的原理1.马斯洛原理2.双因素理论3.期望理论第二讲:管理者应遵循的激励原则1、每个人都可以被激励2、激励员工前先激励自己3、激励方向与组织目标一致4、及时激励,避免延误5、物质......
次元破壁--职场Z世代员工沟通与激励 北京:2025年03月14日
1.Z世代员工画像:让管理者清晰的了解Z世代员工9大代际特征2.5个沟通模型:让管理者有效掌握5个和Z世代沟通的工具模型3.6个留存路径:量身定做适合Z世代员工的6个关键点留存路径4.3种非物质激励:有效运用3种非物质激励方式激励Z世代团队课程大纲一、Z世代来袭——给传统管理者带来的灵魂思考1.......
科学分钱—学习华为分钱智慧,解决企业激励难题 北京:2025年03月27日
又到一年开仓放粮的时候了,但是,关于“奖金、激励”怎么才能分的有效,并能导向未来的增长、增值、增效,却成了企业家群体中普遍讨论的关键话题之一。任正非曾经说过:“华为公司发展到今天,他自己没做什么实质性的贡献,如果一定要说有什么贡献的话,就是华为在分钱的问题上他没有犯大的错误。&rdq......
薪酬激励班:激活组织活力、以奋斗者为本的多元化激励方案 北京:2025年04月23日
当前企业在经营管理上所面临的挑战:1、绩效激励只是围绕分钱,而不是赚钱:奖金方案都是事后分配,而不是事前设置,导向分蛋糕而不是做蛋糕。2、盲目设置“刺激奖金”:为了牵引业绩增长,专门设置很刺激的奖金方案,但结果却事与愿违,业绩仅缓慢增长。由于奖金方案无效,公司每年修改奖金方案,员工对公司开始失去......
次元破壁--职场Z世代员工沟通与激励 西安:2025年04月25日
一、Z世代来袭——给传统管理者带来的灵魂思考1.灵魂一问:为什么和Z世代聊天,你总被诟为“话题终结者?2.灵魂二问:为什么越来越多的Z世代员工,会对团建Say No?3.灵魂三问:为什么Z世代新人对满堂灌的入职培训,集体躺平?4.灵魂四问:躺平、社恐、二次元背后,到底有什么样的心理需......
做最好的团队-卓越经理人管理技能六项修炼 青岛:2025年03月28日
了解到优秀管理者应该是什么样的,对照标准找差距在心理上,真正实现优秀员工、业务骨干向优秀管理者的过渡掌握系统思考能力,对部门工作懂得如何策划铺排,有条不紊地开展学会团队建设的方法和理念,增强团队凝聚力和归属感提高培育员工的能力,让团队人尽其才,物尽其用,充分发挥团队资源提升激励员工的能力,让员工和管理者一起动起来,打造......
游戏驱动力—如何用工作游戏化激励新生代团队 重庆:2025年03月07日
没有人喜欢做枯燥的工作,因为完成枯燥的工作需要优秀的职业素养和意志力。但孩子们在玩游戏时,却能牺牲睡眠,冒着被惩罚的风险,耗费几个小时,在同一阶段无数次打败相同的怪物,快乐地完成看似无意义的“枯燥工作”。游戏究竟拥有何神奇的魔力?可以让人投入很长时间在在“无聊”的工作上,......
员工激励培训内训课程
高效能教练式管理者——下属的培养、激励与授权 主讲:何老师
高层管理人员、中层管理人员、基层管理人员课程大纲第一部分:管理者的角色定位一、管理者现状调查1. 请用一个字来形容管理者的现状2. 不懂带团队就自己干到死,还没人为你唱赞歌二、管理能力的自我评估1. 管理者的正确思维模式:我是一切的根源1)行有不得,反求诸己2. 优秀管理者应该具备的8种能力工具使用:创建自己的管理平衡......
下属辅导与激励(江南) 主讲:江老师
一、冰山模型冰山模型能力分析显性和隐性能力挖掘二、知识技能培养确认培养需求四种培养方式自学式跟学式教学式任务式指导无效因素三、满足内在动机马斯洛需求分析双因素理论激励的四大原则八大激励法则激励技巧激励提问四原则终身学习四、教练式培养深度聆听有力发问有效反馈五、GROW模型分析厘清目标反应真相心态调试行动计划六、实践训练......
高效授权与激励放权 主讲:蒲老师
高中层管理者【课程大纲】一、下属无能都是上级的错误?案例:HRD的三宗罪? CEO的三宗罪?启示:管理者是带领下属完成目标的人,不是通过个人能力实现目标的人;管理者是最大限度挖掘和调动下属积极性的人;带领下属完成团队业绩,调动下属积极性,都通过逐步授权完成的;二、无所不能,没我不行误区1:控制欲强、事无巨细1.人才流失......
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