重庆课程设计培训

重庆课程设计培训公开课

以终为始-培训师课程设计技巧 广州：2025年02月07日

企业内部所有岗位的后备讲师，最好是需要编写或者完善课程的企业人员课程提纲：一、认知篇(Define)1、企业课程设计的重要性2、企业课程开发常见问题3、成人学习路径4、左右脑在学习中的工作原理5、企业课程开发的三理六则6、“传统”与“以终为始”课程开发的区别二、调研篇(D......

FAST高效课程开发-基于问题解决的精品课程设计 广州：2025年03月07日

•能够准确定义培训能解决的业务问题，并设定课程开发目标；•运用萃取方法，将经验转化为可以复制的流程工具及窍门；•能够根据培训目标确定学习要点；•能够根据学习要点设计课程结构图；•能够编写符合课堂跟踪检查的表现性课程目标；•能够为课程内容配套适合的落地应用工具&......

TTT进阶--培训课程设计 济南：2025年03月16日

第一天导入：本次课程的学习目标和学习规则第一模块：确认培训需求1.识别确认业务问题或绩效差距2.确认目标学员3.确认行为差距4.界定业务场景现场实做：拟写自备内容的培训需求表第二模块：设定学习目标1.撰写符合ABCD原则的学习目标2.根据学习目标制定评估方案现场实做：拟写自备内容的学习目标、评估方案第三模块：界定学习内......

基于岗位经验萃取的课程设计与开发 济南：2025年04月26日

一、课程开发的成功之道培训效果为何糟糕案例：老师嗨还是学员嗨内训师的角色定位成人如何学习以学员为中心的课程设计理念二、分析学员需求分析学员基础信息分析学员岗位任务分析学员业务痛点三、明确课程主题课程主题的常见误区定标题原则练习：学员画像成果：学员画像图纸四、内容萃取设计1.整体逻辑：五步成课流程模型核心工具介绍成果：课......

现场管理与现场改善实务培训班 北京：2025年03月28日

联想北京工厂参观看点1．围绕排产进行的精益制造管理2．提案改善及QCC管理3．员工激励及关怀4．现场改善案例分享第一单元 现场管理概要1．从技术到管理的三项转变2．现场及现场的重要性3．案例分析：现场管理与QCD的关系4．现场管理的核心内容5．现场管理的六大目标6．现场管理的逻辑：建立现场管理之屋第二单元 现场改善的基......

防错防呆推行及最佳实践 上海：2025年03月06日

防错是为防止不合格品的制造而进行的产品和制造过程的设计和开发。IATF16949：2016标准中有8处提及防错。企业对防错技术有着广泛而迫切的需求，“防错”的概念对产品设计和制造过程设计很有实际意义，而防错的实例却较少。日本许多工厂大量采用非常简单而实用的防错装置，并将其千百次的反复应用，日复一......