哈尔滨生产管理培训

哈尔滨生产管理培训公开课

房地产施工现场管理与总分包、供应商管理及建设工程索赔与索赔应对哈尔滨：2025年07月11日

房地产企业董事长、总经理、总工、集团分管工程副总、项目总经理、工程总监、设计总监、前期部、运营部、开发部经理、工程部经理等。会议内容第一部分施工现场管理一、施工现场布置1、施工总平面布置要求2、施工总平面布置图绘制原则3、施工总平面布置图的主要内容二、安全管理1、施工现场常见的安全隐患明细2、标准化工地施工现场的安全......

安全管理创新与现场安全改善（杜邦）哈尔滨：2025年07月17日

一、新安全法规下的企业安全管理新安法的特点企业安全法律风险后果新安全法下的企业主体责任安全生产责任的落实二、世界级企业安全管理经验杜邦安全管理经验与启示GE的安全管理壳牌安全管理体系跨国优秀企业安全经验总结三、中国本土化的最佳实践安全管理网格化的安全责任管理“微安全”管理实践班组微安全管理微隐患......

赢在基层--卓越班组长管理能力的五项修炼（限制60人）哈尔滨：2025年08月22日

员工晋升为班组长后，他们对产品的材料、工艺、设备等都是很熟悉的——他们擅长的是制造技术，但对管理技术却普遍缺乏认识，从作业员到管理员，这种角色的变化常常令他们无所适从。管理是科学，也是艺术，对于基层班组长来说更是一门技术，本课程将管理理论转化成班组长能吸收的技术、工具，力图还原现场，使他们能充分......

生产效率，如何进行精益生产&5S现场改善&车间班组技能哈尔滨：2025年08月24日

第一天上午授课内容：《完美执行：高效生产作业计划制定与执行》第一部分应对突发需求的生产插单管理第二部分实现平准化生产的生产作业计划设计第三部分确保生产作业计划顺畅执行的产销协同第四部分消除七大浪费：介绍生产中七大浪费的识别和消除方法及步骤。通过推行“5S”、直观控制和建立多功能自我指导团......

全能型车间主管主任实战技能训练哈尔滨：2025年09月11日

◆ 今天的中高层干部，正承受着前所未有的压力，上级希望自己执行到位，下级希望自己指挥得当，同级希望自己多多配合。然而，一提到现状，很多人都会用“忙、乱、累、烦”来形容。为什么我每天都陷身于具体事务而疲惫不堪？◆ 为什么我总是扮演消防员救火队的角色，到处救火，分身乏术？为什么我投入了那么多的时间......

一线班组长七大沟通情景与实战训练哈尔滨：2025年09月26日

企业的一线班组长都是从员工提拔起来的，会做事却不一定会带人，也没有经过统一的培训，他们的经验都是来自于复制前一任班组长或是靠自己漫长地摸索，特别是在管理团队和激励团队的沟通方面，短板尤其明显！有时候不知道怎么和员工谈，有时候没“胆量”和员工谈，如何运用合理的方式与部属、同事、上司沟通！并如何调动......

班组建设与班组长胜任力提升长春：2025年07月10日

深入理解一线主管的职责，能力模型，以及对工厂绩效的重要性认知一线主管的管理职责与角色定位，了解一线主管应具备的正确意识与心态观念了解现场一线管理的整体框架，了解一线主管应做哪些现场日常管理理解一线主管如何提高工作教导力，并应用工作教导能力提高一线员工操作技能理解一线主管如何提高人际领导力，针对性的解决员工情绪和态度问题......

工厂成本分析与控制长春：2025年07月11日

01 工厂财务总监02 工厂财务经理、会计主管03 工厂成本经理、成本会计等财务人员课程介绍：一、工厂成本管理新思维目前大多数制造业成本管理之困中国先进制造业成本管理之道（福耀玻璃、海螺水泥）“互联网+制造业时代”成本管控新思维研发阶段决定 80%的成本，20%的料、工、费如何控制？二、研发成本......

生产管理培训内训课程

精益管理——精益班组管理的七大任务主讲：刘老师

“基础不牢，地动山摇”，班组是企业的细胞，是企业生产经营活动的基层部门，是企业的基础管理组织，企业的一切生产活动都依托班组来进行，因此班组工作的好坏直接关系到企业经营的成败，只有组织充满了活力，企业才能充满生机，才能在激烈的竞争中立于不败之地。企业千条线，班组一线牵，当前中国企业管理的一大瓶颈就......

电力企业之QC小组管理技能提升主讲：张老师

QC活动，以其“小、实、活、新”的特点，简单的分析模式和灵活的工作方法，正在被越来越多的电力企业应用于生产环节。本课程试图从QC活动的全流程入手，通过案例分析，确定现场型QC管理的重点和难点，着重介绍现场型QC管理活动的注册、课题、实施、总结和发布。现场型QC管理重在改造创新，如何从资料、人员、......

5S标准课程+公司实施主讲：迟老师

1、理解、并应用5S管理技能。2、提升一线5S管理水平和应用方式。3、从公司层面去推行5S文化。4、标准课时课堂将会安排每位学员进行现场练习，由老师手把手进行标准展示，并分别识别个人展示待提升点，1对1进行纠正和指导。【教学方式】45%理论讲授+30%现场练习+10%演示示范+10%讨论分享+5%案例分析【学员对象】企......

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