北京员工培训

北京员工培训公开课

战略人力资源管理公开课 北京：2025年06月17日

经营篇：企业战略与HR战略文化篇：文化战略与HR战略职能篇：人力资源的职能战略第一章经营篇：企业战略与HR战略一、企业战略的维度：如何认识企业战略1、价值难度：顾客价值、股东价值、任务价值、员工价值2、人力资源维度1) 人力资本2) 组织资源3、HR职能战略的形成过程1) 战略目标的职能分解2) 人员配置战略3) 人员......

培训需求分析与计划制定 北京：2025年06月18日

人力资源总监、经理、主管，培训管理专业人员，各级部门管理人员课程大纲:1.培训和培训计划概述为什么需要培训培训的内容人力资本模型培训经理的角色和职责培训计划与培训体系的构成企业培训管理的流程2.培训需求分析常用的方法为什么要进行培训需求分析培训需求分析的好处培训需求界定培训需求分析的范围和层次:组织分析,任务分析和人员......

培训体系建设与培训计划制定 北京：2025年06月19日

随着企业的不断发展壮大，培训发展已经越来越被认可和重视，成为人力资源发展 “选育用留”中关键的“育”的角色，越来越多的企业开始建立自己的企业大学，打造学习型组织文化。作为培训管理者，承担着组织及人才发展的重担。但怎样做好这项工作，对中国的企业和培训管理者来说都还是一个摸索......

成为卓越的工作坊引导师 北京：2025年06月19日

第一部分 | 破冰启航入场调查破冰暖场（引导工具）参与原则的制定破冰在引导工作坊中的作用引导者如何帮助参与者构建心理安全第二部分 | 引导与引导者状态什么是引导引导技术的适用场景引导者的角色、引导者的状态第三部分丨3D团队共创3D引导流程讲解• 拉齐认知• 共创策略• 实施行动3D引导流程......

培训课程设计与开发训练 北京：2025年06月19日

专业培训师，想做培训师的人员，企业内训师，以及企业内的培训管理人员，任何想提升培训课程开发能力的人士。课程大纲1.培训课程设计概述•什么是培训•教育与培训的区别•培训的类型•培训课程开发的433理论•培训课程设计和开发的作用•课程设计的三个关键：策略、内容、方......

TTT培训师全面提升特训营 北京：2025年06月20日

《TTT培训师全面提升特训营》是一门专注于培训师能力成长的课程，旨在帮助培训师掌握培训开发和授课的关键技巧，以实现更大的影响力和成果。在这个充满实践的2天课程中，您将学习如何在现代企业环境中应对挑战，通过清晰的角色定位、结果导向的课程开发、敏捷高效的教学设计和有趣专注的现场演绎，提升自己的培训能力。课程目标理解VUCA......

TTT-内训师训练初级班标准版 北京：2025年06月20日

1、掌握培训师台上呈现的基本技法，包括眼神运用、语调控制、手势表达、气场营造、点评套路、应变策略等；2、对教学形式的设计有更深刻的认识，颠覆教学设计中重内容轻形式设计思路，把教学方法设计和培训环境设计放在与内容同等重要的位置；3、建立素材收集通道，轻松拥有培训师的百宝箱；4、能独立进行PPT课件设计，对色彩、版式、动画......

TTT内部培训师的培训 北京：2025年06月20日

本课程帮助内训师获得：理--企业培训的本质言--课堂语言修炼法--教学方法研习技-- 课件技巧优化课程大纲01 培训本质解析1、企业培训的目的是什么2、成人学员期待什么样的课程3、企业培训课堂的误区4、内训师的成长路径核心知识点：演讲与宣讲的区别成人的学习心理培训课堂的评审标准02 外在素养修炼1、如何应对临场的紧张情......

员工培训内训课程

《阳光职业心态》 主讲：罗老师

心态在与知识和技能的配合中发挥着主动带动的作用，心态是人生的基础，它决定着人的一切。通过学习，学员可以：1、深刻认识心态和阳光心态2、深刻认识到心态的巨大作用3、学会树立十种成功心态4、学会调节情绪，学会自我暗示，消除消极心态5、学会活在当下，享受过程6、学会感恩，并先给予爱7、学会理解老板，拥有老板心态8、学会共赢和......

教练型培训师教程——课堂呈现与控制 主讲：于老师

企业管理者、企业专职和兼职讲师、销售代表、客户经理等【培训方式】本课程运用思维导图对内容进行结构化的设计，充分运用左右脑的机能，利用记忆、思维等规律，协助学员在呈现的科学与艺术、逻辑与想象之间有效均衡，开启全脑思维的潜能。采用行动学习和教练技术的训练理念，将体验与互动贯穿始终。通过理论+实践+案例+练习+辅导的形式，以......

行动学习——促动技术训练营 主讲：曹老师

管理大师彼得·德鲁克是行动学的推崇者：“世界咖啡式深度汇谈提供了能将分析转变为深刻变革的工具和将天才人物紧密相连的结构。”通用公司的的杰克·韦尔奇说：通用电器向全世界宣布行动学习是GE改变成“全球思想、快速转变组织”的主要策略。“群......

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