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精益改善与成本管理高级培训班 沈阳:2025年07月10日
各公司企业中层、骨干管理人员,包括:生产总监、督导人员、经理、生产课(科)长、车间主任、班组长、基层管理者、主管、采购主管及储备干部等相关管理人员。培训内容第一部分: 认识精益生产管理1、何为精益生产管理2、精益生产二大根基3、精益生产管理的十项关键原则4、找准精益化管理的突破口5、实现精益生产管理的六个终极目标6、精......
AI人工智能和新质生产力背景下的安全生产与应急管理暨风险管控与事故隐患排查 沈阳:2025年07月17日
(一)最新安全生产法规的贯彻学习与落实1.新修订的《中华人民共和国突发事件应对法》解读2.《安全生产治本攻坚三年行动方案(2024—2026年)》之2025-2026行动重点解读3.《中央企业安全生产监督管理办法》4. 最新修订的《突发事件应急预案管理办法》5. 最新修订的《生产安全事故罚款处罚规定》(二)......
精益生产方式JIT实务—探讨降低成本增效益的新生产技术 沈阳:2025年08月04日
面对订单呈多种少量化,交期越来越短,而内部生产系统不稳定-生产过程突发事件多,品质异常多,交期无法保证。再则,价格越来越低,想通过备库存应对内外环境的变化已经成为风险行为。面对着交期、成本、质量的多重压力,你是否正绞尽脑汁两全其美的方案呢?您是否每天都在寻找那个平衡点?如果我们的生产系统具有足够的柔性,如果我们能大大缩......
工业4.0与中国制造2025背景下的精益生产与班组管理培训班 沈阳:2025年08月20日
德国是全球制造业中最具竞争力的国家之一,其装备制造业全球领先。德国以工业4.0引领全球第四次工业革命。工业4.0和互联网时代正在汹涌而来,正在改变和颠覆一切传统制造业!必将彻底摧毁和改变传统制造业的思维模式、生产方式、商业逻辑与经营模式。学习和借鉴工业4.0,深度推进两化融合,是推动中国制造2025的必由之路。习大大说......
生产现场效率提升与低成本改善 沈阳:2025年08月20日
1.提升改善意识和改善能力;2.系统掌握现场效率改善方法与实战技术;3.掌握人力和设备的需求数量的计算方法,使人员效率和设备效率最大化;4.掌握作业改善方法,使之更加高效、轻松和安全;5.掌握现场设备管理与改善方法,使之更加精确、更加快速、产能更大;6.掌握效率改善16法宝的使用方法;7.掌握制造业成本的构成与分析方法......
生产效率,如何进行精益生产&5S现场改善&车间班组技能 沈阳:2025年08月22日
公司经营管理者、工厂总经理、副总经理、生产经理、厂长、工厂经理、采购与物流经理、项目经理、工业工程师、物流工程师、精益生产工程师、提案改善委员会成员,工厂或车间主任、班组长、拉长、储备干部、工段长等现场管理人员。课程大纲:第一天上午授课内容:《完美执行:高效生产作业计划制定与执行》第一部分 应对突发需求的生产插单管理第......
金牌班组长—生产现场改善方法 沈阳:2025年08月23日
企业车间主管、班组长、企业代理班组长、储备干部、班组骨干。培训内容第一篇、现场管理者的角色认知和必备技能(第一天9:00-12:00)1、班组长的职责作用2、班组长角色定位3、班组长工作的基本守则4、班组长必备的管理技能5、优秀班组长的胜任素质与行为表现6、具备职业化素养是做好班组管理的前提与基础工作、职业与事业职业与......
如何降低设备故障,提高生产效益 沈阳:2025年09月09日
1、熟悉TPM的意义、方法和技巧。2、引导学员掌握TPM的技巧、实施步骤和流程。3、解决设备故障频繁,事后处理、OEE低下的问题。4、掌握设备零故障的技巧和主要方法。5、熟悉个别改善方法,提高生产效率。课程对象1、企业车间主管、生产班组长2、设备管理人员3、储备干部4、维修人员课程大纲一、TPM的定义1、B.M事后保养......
生产管理培训内训课程
生产一线主管暨优秀班组长核心管理技能提升训练 主讲:陈老师
生产一线主管、班组长在企业中扮演着生产组织者、参与者、执行者的多重角色,是公司各项工作实现的关键。制造企业的各项管理,大多以现场管理为基础并且通过现场来实现。作为现场管理的一线指挥者,在生产和管理中扮演着重要的角色,他们能力水平的高低直接影响到产品的质量、成本、交期,效率、安全生产和员工士气,他们不仅承担着这些重要任务......
从优秀到卓越——班组长综合素质提升 主讲:于老师
向管理要效益,从基础管理中要利润是现代企业管理的必然趋势。生产一线作为生产型企业的基本战斗细胞,一线管理人员——班组长是企业各项生产活动直接组织者和指挥者,是公司战略与规章的落地者,卓越的生产现场需要卓越的一线管理人员来实现。多数基层班组长多是由一现员工或技术岗位员工晋升而来,担任管理人员后,有......
《班组长管理》 主讲:丁老师
企业里,班组长在结构系统中的位置;班组长的角色发挥,带队能力,管理能力,素质要求;班组长的职责设计或职责划定,及核心绩效。课程特色:专业管理课程的细分-班组长角色发挥;结合现场问题剖析,并总结;课前课后可持续跟踪;团队根本动力的基础演绎和感悟。培训方式:解析演绎,案例与角色感悟;游戏对比总结。适合对象:现场......
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吴老师老师
1989年入职江苏省首家中外合资企业工作,先后在手套服装、化工注塑、机械汽配、消费电子行业及咨询培训业工作,陆续从事仓管、制造、报关物流、培训、TOC推行项目等...