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【助跑计划】为中基层管理者成长助力 天津：2025年02月07日
【助跑计划—中基层管理者培养项目】 企业收益：大幅提高青年干部的综合素养与管理技能，开发团队潜能，增强团队协作意识，培养归属感与企业组织的凝聚力，使企业团队综合管理水平和运营绩效得以显著提升。 个人收益：通过一场丰盛的心灵之旅，重新塑造青年干部的价值体系，迅速提升综合能力与素养，不断挑战自我、突破自我、战胜......
目标管理与高效执行 北京：2025年02月21日
一、目标管理概述1、小故事大道理先有目标，再有工作2、目标管理的重要性数据调查：你有明确的目标吗？3、目标管理的困惑4、ABC 认知行为模型二、目标制定原则及要点1、SMART 原则22、S 具体的----具体的标准3、M 可衡量的----衡与量的区别4、A 可达成的----可达成的标准是什么5、R 相关的----相关......
企业目标管理与绩效考核实战技巧 北京：2025年03月07日
启发式教学 — 充分调动学员的积极性，强化学员的创新性和主动性；案例式教学 — 讲解式案例和讨论式案例相结合，强调分享研究；互动式参与 — 融知识于学员体验中，行为再复制以强化实践应用；强化文化式 — 从学员思维形式上、心智模式上将企业文化融入知识；情境教学式 &mdas......
降本增效：共创式OKR目标管理工作坊 北京：2025年04月23日
通过学习，您将：1、完整、系统地把握OKR的思想、底层逻辑和核心方法论。2、深入、细致了解OKR制订、对齐、跟踪、辅导、评分、复盘的实践技术。3、掌握企业顺利导入、有效落地、持续推动OKR的管理方法。4、把握管理逻辑，获得运用OKR带动企业战略落地、组织优化、绩效改进、文化提升的方法。课程对象董事长、CEO、高级管理人......
目标计划管理与高效执行 北京：2025年04月24日
第一章：计划您的部门年度工作目标及项目一、计划——管理五项职能的第一项二、工作类型与计划程序1、达成目标型工作的计划程序2、解决问题型工作的计划程序3、例行性工作的基准计划程序第二章：执行您的计划一、执行的三个核心流程1、人员流程：在战略和运营之间建立联系2、战略流程：将人员与运营结合起来3、运......
管理者角色转变+从目标制定与拆解到绩效追踪与达成 济南：2025年03月27日
企业管理者、部门总监、部门经理主管、储备干部等课程大纲：第一天：课程学习部分导入：管理者的挑战案例：从80到90到00管理第一讲：管理者角色认知一、从执行者到管理者1、从我来做，到团队做目标的意义2、点面思维3、结构化思维4、系统思维二、如何带好你的团立规矩造氛围竖标杆比学赶帮超烙饼第二讲：定目标一、重新认识目标1、正......
房地产高目标高绩效高激励机制深度研习暨全地产案例教学实战营 济南：2025年04月26日
1、学习从战略到绩效、激励系统的系统思考框架；2、学习战略地图、BSC,MBO,PBC,KPI科学的管理工具；3、了解从公司战略目标、项目目标、组织绩效目标、个人绩效目标的管理逻辑；4、重点学习年度、季度、月度计划到绩效目标、绩效考核、绩效激励兑现的完整案例；5、对标绩效激励闭环的标杆案例，掌握绩效激励机制设计的逻辑；......
新经理上岗的第一堂课 青岛：2025年04月25日
第一模块：管理者的角色认知案例分析：《乱了套的新经理》为什么“认知差距”才是管理者之间的核心差距？转型管理者后最容易陷入的“认知误区”管理角色认知和自我定位如何成为高效能管理者第二模块：优秀管理者和普通管理者的核心差别-角色认知成为管理者的你，为什么容易焦虑？和以前有什么......
目标管理与绩效考核培训内训课程
服务至上，大堂致胜——大堂经理效能提升训练营 主讲：倪老师
网点厅堂是银行接触客户的重要服务窗口与形象窗口，因此，厅堂的秩序是否井然有序，大堂经理是否训练有素，将影响客户的整体服务感知，也是培养客户忠诚度的重要一环。客户已经不再简简单单地看员工的服务礼仪，还要看员工是否关注客户的服务感受与内在服务需求。所以如果将厅堂打造成服务营销的主阵地，已成为大堂经理岗位效能高低的关键所在。......
MTP中高层管理者能力提升 ——帮助管理者提升管理能力的实践精华版 主讲：章老师
第一讲：走向平庸与卓越的不同之道【构建整个课程的逻辑框架】一、按照科学逻辑去提升能力的正道1. 无效学习和有效学习的区别2. 提升管理水平和专业水平的正确路径二、不同的价值信仰带来不同的结果案例：同样一个现象，不同的人不同的反映1. 价值信仰的由来和定义案例：经历和经验是不同的2. 普通人士的价值信仰3. 卓越人士的价......
高效达成——目标设定与管理 主讲：曲老师
企业中层管理、中层管理后备、基层管理精英课程方式：注重实战、实用和实效。分享真实的案例与故事，点燃培训现场的氛围，使学习过程更加生动有趣。系统架构：通过讲述→互动→工具的方式。清晰地组织和呈现知识，以终为始，学以致用。激发思考：授课方法融合了多种理论和实践方法，激发思考，主动参与，创新思维与不断实践......
